Título del video: Arauco: Ritos y costumbres del pueblo Mapuche, Zona Sur

Resumen: Los contenidos tratados en este video, se relacionan con aquellas disciplinas que estudian el fenómeno folclórico nacional y las Etnias de nuestro territorio. Los temas tratados, a través de una fantasía coreográfica, nos muestran Personajes, Mitos y Ritos propios del Pueblo Mapuche. Este acontecimiento está personificado por el Ballet Folclórico Nacional (Bafona), en un evento realizado en el Teatro Baquedano, Centro de Extensión de la Universidad de Chile.

El video nos muestra, a través de la realización de danzas encarnadas por figuras femeninas y masculinas, la Cosmovisión Mágico-Religiosa del Pueblo Mapuche. La audiencia prioritaria se dirige a todas aquellas personas relacionadas e interesadas en el estudio y profundización de nuestro Folclore y de todos aquellos grupos étnicos que ocuparon y ocupan la zona de Arauco. Resulta fundamental la temática tratada, como lente que congela en los movimientos de la danza, la riqueza, potencia y espiritualidad del Pueblo Mapuche.

A través de danzas, que encarnan personajes y visiones de la cultura mencionada; podemos apreciar la importancia fundamental del Mito y el Rito como formas y hacer cultural. Formas que hablan de la tierra, que evocan el cielo, que piden agua; en fin, formas que están presentes en nuestro folclore. Resulta fundamental, a través de esta exhibición ritual bailada, rescatar el espíritu de una cultura tan fuerte, vital y al mismo tiempo sublime y espiritual, que a través del tiempo, conserva tradiciones que nos hablan de una historia e identidad propia.

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EDUCACIÓN SUPERIOR:
Los contenidos desarrollados en este material audiovisual, se relacionan con todas aquellas carreras que involucran el campo disciplinario de la Música, la Danza y la Historia Nacional. Entre ellas podemos mencionar: Licenciatura en Música, Pedagogía en Música, Intérprete Superior en Danza, Pedagogía en Danza, Educación Física. También podemos agregar especializaciones tales como Folclore, Musicología, Conservación del Patrimonio Cultural-Histórico y Museografía, dada la estrecha relación que encierra el conservar y guardar objetos e instrumentos propios de nuestro folclore en la Sala de Museo.

EDUCACIÓN MEDIA:
Resulta fundamental, dentro de los contenidos mínimos obligatorios planteados en los planes y programas de la Reforma Educacional, destacar la importancia del desarrollo histórico de la Música y el Arte en nuestro país, partiendo desde el origen hasta nuestros días. En este contexto, el Folclore asume un protagonismo fundamental que nos permite dialogar con todas aquellas expresiones tradicionales y vernáculas que nos otorgan identidad nacional. Desde esa óptica, el video se proyecta como un gran aporte para el uso en aula, a partir del cual, se puede leer, discutir, reflexionar y aprender tradiciones y danzas propias de nuestra cultura.

Tradicionalmente, el núcleo fundamental de la sociedad Mapuche está encarnado en la Familia, siendo el hombre el jefe del hogar, quien trabaja la tierra y cuida el ganado. La mujer se ocupa de las tareas domésticas y de la educación de los hijos, pero su verdadera enseñanza se concentra en el transmitir los contenidos y valores de su cultura. La familia concentra su vida íntima en la vivienda llamada Ruca. En la antigua sociedad Mapuche, la poligamia fue una forma social, considerada símbolo de riqueza y poder. En la actualidad, debido a situaciones económicas y a la influencia del cristianismo, esta costumbre ha perdido crédito. Las familias se agrupan por comunidades, unidas por parentesco patrilineal y sanguíneo. Esta forma social permite mejoras económicas en el trabajo agrícola, en la construcción de viviendas y en la organización del tiempo del ocio, en el que las comunidades se enfrentan a través de juegos y competencias tradicionales.

1.- Presentar aspectos fundamentales de la Historia, Mitología y Cosmovisión del Pueblo Mapuche.

2.- Relacionar y aplicar lo aprendido, a partir de la visualización del video, con las formas musicales y las distintas danzas que caracterizan a esta cultura.

3.- Estimular, valorar y apreciar el Rol de la Música, la Danza y las diversas Formas Artesanales, propias de la Cultura Mapuche.

1.- Señalar las condiciones geográficas, climáticas y el paisaje en el que vive el Pueblo Mapuche. Luego dividir al grupo-curso en cuatro equipos, diferenciados cada uno de ellos por las familias de instrumentos (Cordófonos, Aerófonos, Idiófonos y Membranófonos) Cada grupo analizará la estructura, forma, técnicas, materiales y posibilidades acústicas de sus instrumentos y relacionará este análisis con el entorno sonoro a partir de la toma de conciencia del paisaje de la zona estudiada. Generar un espacio abierto al diálogo, en el que cada grupo exprese sus apreciaciones y se sensibilicen con relación a la importancia que existe entre el entorno natural y las formas culturales de quienes lo habitan.

2.- A partir de la visualización del video, indagar en el grupo-curso, sobre aquellas necesidades, sueños y anhelos que los inquietan. Generar conciencia con relación al tema de los valores sociales, culturales y al debilitamiento de éstos en nuestra sociedad contemporánea. Sensibilizar a los alumnos hacia la búsqueda de su propio origen y generar un espacio lúdico en el que tome protagonismo el concepto de Rito. Los alumnos se harán cargo, en un tiempo determinado, de realizar una ceremonia ritual, utilizando todos los lenguajes que se encuentren a su alcance, como la música, el vestuario, la comida, la danza, los símbolos, la poesía, el cine, la literatura, las artes visuales, etc..

Libro Aldunate, Carlos, Cultura Mapuche / Serie Patrimonio Cultural Chileno, Colección Culturas Aborígenes, Editorial Departamento de Extensión Cultural Ministerio de Educación, 3ª edición, Santiago de Chile, 1986.
Libro Dowling, Jorge, Religión, Chamanismo y Mitología Mapuche, Editorial Universitaria, Santiago de Chile, 1971.
Libro Bengoa, José, Historia del Pueblo Mapuche, Ediciones Sur, Santiago de Chile, 1985.
Libro Dillehay, Tom, Araucanía, Presente y Pasado, Editorial Andrés Bello, Santiago de Chile, 1993..
Libro Grebe, María Ester, El Kultrún Mapuche: un microcosmos simbólico, en Revista Musical Chilena, Facultad de Ciencias y Artes Musicales de la Universidad de Chile, año XXVII, Nº 123 y 124, Santiago de Chile, julio diciembre, 1973.

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